師宗縣丹溪小學：“第二課堂”點亮學生成長之路
發(fā)布時間：2025-06-14 22:21 來源：師宗縣融媒體中心 作者：周艷紅 徐澤雄 通訊員 柏云斌 瀏覽次數(shù)：17355
榴花似火映晴空，笑語歡歌蕩校園。近日，師宗縣丹溪小學洋溢著蓬勃朝氣，“五育同舉 粹藝筑夢”2025年課后服務藝術類匯報演出火熱開啟。
舞臺上，同學們身著盛裝，載歌載舞，用藝術傳遞快樂。民族團結(jié)舞蹈《五十六個民族一家親》以稚嫩卻充滿情感的舞步，展現(xiàn)了中華民族大家庭的團結(jié)；戲曲《俏花旦》驚艷亮相，川劇節(jié)目變臉、噴火絕技贏得滿堂喝彩；舞蹈《智啟夢航·未來有我》迸發(fā)科技與未來感，小舞者們用步伐回溯科技征程，展望逐夢力量；街舞《魔童律動》將經(jīng)典哪吒形象融入動感節(jié)拍，點燃全場熱情，現(xiàn)場家長紛紛稱贊。
“看著孩子們在臺上表演舉手投足都散發(fā)著自信的光芒，這一刻，我真的為他們感到驕傲，課后服務不僅發(fā)掘了孩子的潛力，還讓他們找到了成長的方向。”家長周左艷動情地說。
演出不僅展示才藝技能，更蘊含深刻育人內(nèi)涵。舞蹈《好習慣成就未來》生動演繹良好習慣助力健康成長；心理健康情景劇《心靈的對話》通過情景再現(xiàn)，講述了一個關于摩擦、排斥、理解、包容與重新融入的校園故事，展現(xiàn)了課后服務在培養(yǎng)學生健全人格、促進心靈溝通方面的初衷。
場外藝術展區(qū)同樣引人注目，傳統(tǒng)工藝與繪畫藝術結(jié)合的紙傘，風格多樣的畫花盤，以及學生手工制作的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)馬勺臉譜、扎染和青花瓷瓶，將深厚的歷史文化底蘊轉(zhuǎn)化為可觸摸的藝術表達。
“我參加的社團是啦啦操，這個社團讓我更自信陽光了?！绷昙墸ㄋ模┌鄬W生何青穎的感言，道出了眾多學生在“第二課堂”中的諸多收獲。
從作業(yè)輔導的單一維度到五育并舉的全面開花，丹溪小學的課后服務課程體系已涵蓋藝術、體育、科技、文化等多個領域共24個社團，讓每一個孩子都能找到自己的興趣點，在課后時光中收獲知識、快樂與成長。
丹溪小學校長楊文先表示：“我們將持續(xù)優(yōu)化課后服務體系，搭建展示自我、發(fā)展興趣、提升素養(yǎng)的平臺，做好課業(yè)負擔‘減法’，素質(zhì)提升‘加法’，促進學生全面發(fā)展?！?/p>
這場精彩紛呈的視聽盛宴，不僅是丹溪小學課后服務成果的集中展示，更是師宗縣扎實推進“雙減”政策、深入推動“五育并舉”、全面提升課后服務質(zhì)量的生動實踐。近年來，師宗縣全面推進課后服務提質(zhì)工程，著力構(gòu)建覆蓋多維度、滿足多元需求的課后服務體系，堅持“以生為本，全面發(fā)展”的育人理念，讓寶貴的課后時光真正成為學生滋養(yǎng)興趣、發(fā)現(xiàn)潛能、全面成長的“第二課堂”。
來源：師宗縣融媒體中心 周艷紅 徐澤雄 通訊員 柏云斌
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